为弘扬新时代劳动精神，深化劳动教育实践内涵，在五一国际劳动节来临之际，人文与教育系组织师生开展“弘扬劳动精神，厚植育人沃土”主题系列活动，扎实开展形式多样、内容丰富的劳动教育系列实践活动，引导学生锻炼劳动技能，积极躬身劳动，展现青年学子的责任担当。

劳在教室——在教室大扫除中强化责任意识

4月28日，人文与教育系各班组织志愿者在课余时间，对朱子楼、杨时楼教室及周边区域展开了校园大扫除活动。志愿者们分组协作，各司其职。她们拿着扫帚、簸箕、拖把等工具，认真清扫地面上的垃圾和灰尘，仔细擦拭讲台桌和窗户，清理抽屉里的杂物，在有序合作中高效完成教室的清洁整理工作，以实际行动践行“珍惜劳动成果、爱护学习环境、积极参与劳动”的行为准则，努力成为校园整洁环境的维护者和校园文明新风尚的推动者。

劳在社区——在社区服务中弘扬劳动精神

4月21日，来自24学前教育2班的20名同学深入崇宁社区，开展环境卫生整治志愿活动，志愿者们在社区工作人员带领下清扫10栋居民楼的楼道及公共区域，以实际行动社区环境美化注入青春力量；4月26日，24学前教育1班的30余名志愿者走进三明儿童公园开展志愿清洁行动，对步道区、游乐区与草坪区进行了系统清理。劳动教育与社会实践的结合，既培养了大学生的社会责任感和劳动意识，彰显了劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，为新时代青年成长写下鲜活注脚。

以劳润心——在劳动教育主题课堂中认识劳动价值

4月21日至4月30日，人文与教育系各班开展劳动教育主题班会。各班辅导员结合我院劳动教育实践，讲解劳动的现实需要与时代价值，分享劳动模范的先进事例，鼓励同学们积极参与劳动，劳有所获，身有所处，心有所属。23学前教育3、4班的班会上，同学们围绕“劳动教育对大学生的重要意义及当代大学生如何更好地接受劳动教育”这一话题开展讨论，在不同观点的碰撞和交锋中, 同学们深化了对劳动教育重要性的认识。24早期教育1、2班的同学们则在劳动教育知识竞答中进一步强化了劳动教育理论根基。主题班会的有效开展，进一步提升了人文与教育系学子参加劳动教育的责任意识，促进学生掌握必备的劳动技能、培养良好的劳动习惯。

以劳育美——在劳动教育主题活动中体悟劳动之美

为扩大活动影响力，各班级积极开展形式多样的劳动教育主题活动。4月24日，21学前五年专5班开展题为“劳育匠心，创意书签”的主题活动，将生活技能实践与专业特色结合。同学们以小组合作或个人创作的形式展开实践，利用劳动中采集到的树叶、花朵等原材料制作书签，赋予书签独特的自然之美；4月27日，21学前五年专3班开展“劳动享乐趣，行动正当时”主题活动，同学们通过创作手掌画的方式，传达劳动由双手创造的理念。

劳动教育是立德树人的重要载体，通过沉浸式、体验式、趣味式的实践活动，引导学生体会劳动创造幸福的真谛，这正是人文教育“润物细无声”的生动体现。未来，人文与教育系将继续深化劳动教育课程改革，搭建更多实践平台，让劳动精神在学生成长中绽放光彩。

供图供稿 人文与教育系 李振睿 詹志林

初审 人文与教育系 林少舟