如何准确把握时代精神与专业发展特色，与时俱进地推动人才培养模式创新，以更好地适应和引领学前教育变革，是学前教育专业建设面临的重要议题。为深入探讨学前教育专业内涵建设，学前教育专业教研室于2025年5月22日在托育实训中心，共同探讨新时期学前教育专业建设方向并审定2025级学前教育专业人才培养方案。

     会议伊始，人文与教育系托育与早教专业2名骨干教师分享了赴北京开展的学术交流调研情况，为专业建设与人才培养提供了重要参考。之后，人文与教育系陈秀琴主任对研讨活动做出指导，要求学前教育专业的老师认真思考，积极探索学前教育人才培养的创新点。

     会议进入研讨阶段后，教研室主任刘荔老师介绍针对当前面临的挑战和发展需求，本专业正在积极探索构建一核多翼“学前+”人才培养模式，开设相适应的课程以及考证辅导工作，以更好地适应宽口径的人才培养取向，满足学生的多元发展需求。她向老师们详细地介绍了本次人才培养方案的修订依据、与修订内容，分享了对学前教育专业建设的思路与探索。

     会议最终达成共识，一是要加快方案修订进程，于5月26日前完成第三稿的修订工作；二是要精准对接岗位需求，开展调研行动，组织教师走访合作园所，精准对接岗位能力需求；三是要开拓视野多方论证，组织教师们到兄弟院校进行调研学习。

     学前教育专业的人才培养方案修订工作将严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，力争打造更契合社会需求、更具竞争力的学前教育人才培养体系，为专业高质量发展注入新动力。

供稿/供图：刘荔

审核：李春梅