2024年3月1日，三明医学科技职业学院托幼产业学院迎来了一场别开生面的实践教学活动。本次实践以“小班制、个性化、分组演练”为特色，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的团队协作能力和实践操作能力，为托幼产业培养更多高素质、具备创新精神的人才。

在实践教学现场，学生们被分为若干小组，每组人数控制在一定范围内，确保教师能够充分关注到每位学生的学习进展和需求。小班制教学模式，不仅有利于教师深入了解学生，也为学生提供了更多与教师和同学互动的机会。

在个性化教学方面，教师们根据每位学生的特点和兴趣，制定了针对性的教学计划。通过分组演练，学生们在模拟的托育环境中进行实际操作，如照顾婴幼儿、组织游戏活动等。教师们全程跟踪记录，对学生的表现进行及时的分析和总结，为学生提供有针对性的反馈和建议。

此外，本次实践教学还注重理论与实践的结合。在分组演练过程中，学生们不仅要进行实际操作，还要结合所学的理论知识进行分析和总结。这种“做中学，学中做”的教学模式不仅加深了学生对理论知识的理解，也提高了他们的实践操作能力。

通过本次实践教学活动，学生们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了更多的托育服务与管理知识，还提高了自己的团队协作能力和实践操作能力。同时，这种创新人才培养新模式也激发了他们的学习兴趣和积极性，为将来的职业规划奠定了坚实的基础。

图为学生们在实践教学现场进行理论教学、分组演练、跟踪记录、场景实践等

接下来，像这样深入岗位的实践活动将持续开展，学院依据婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案，依托托幼产业学院实践基地，加大托育专业学生实践的力度，不断创新托幼人才培养模式，力争为托幼产业培养更多高素质、具备创业精神的人才，为推动托幼产业的健康发展做出更大的贡献。

供稿：林碧英

供图：刘美玲

审核：赖华龙