当千年文化底蕴遇见现代职业技能需求，如何在传承中创新，在守正中突破？11月17日下午，人文与科学教研室以“教学方法创新与大学语文应用性强化”为主题开展深度教研，探寻大学语文教学改革的破局之道。

活动伊始，教研室主任许小红老师开宗明义：“大学语文教学必须实现从‘知’到‘行’的跨越，让语文真正成为学生行走职场的核心竞争力。”这番话为整场研讨定下了务实创新的基调。

研讨直面当前教学中的现实问题，大家一致认为：大学语文教学必须从传统的“文学赏析”单一维度，转向融合“工具性、应用性与职业性”的立体化设计。经过热烈讨论，教研团队凝聚共识，提出以“技术融合、项目驱动、情景模拟”三大创新路径重构教学。

这场教研不仅明确了改革方向，更描绘出清晰路径。与会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，让人文素养在职业教育土壤中绽放新枝，让千年文脉在时代需求中焕发新生。

供稿：吴冬萍

供图：刘勤

审核：邓盛存