“课程思政”是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措，是构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系的有效切入。教育是国之大计，学前教育专业作为教育的基石，更离不开思政的教学。

人文与教育系学前教育专业教研室本学期将贯穿课程思政进课堂的思想，将课堂变为承载教书育人的主阵地，结合当下全员、全程、全方位“三全育人”主题，深挖每门课程的“思政元素“，于4月12日在师源楼501教室开展教研活动。活动中，叶晨琳老师以教学为例，开展艺术领域中思政元素的探讨。叶晨琳老师在幼儿园音乐教育的课堂中，结合学生的实际发展特点，运用自己丰富的实践经验，通过任务分解法、示范法、讨论法等教学方法，将幼儿园音乐活动的环节进行了分层讲解。同时向同学们展示了如何将艺术教育特有的“美育”功能潜移默化地塑造受教育者的知、情、意，从而实现使受教育者身心得到全面发展的目的，培养孩子认识美、欣赏美、表现美和创造美的能力。

本次教研活动主要围绕听评课进行，主题明确、形式新颖、方法得当。让平时的教研活动真正有了教研的味道，起到了教研的作用，收到了教研的实效。本次教研活动中，在教研室主任江琴英老师的引导下，老师们积极讨论，畅所欲言，直抒胸臆。大家一致认为课程思政最根本地是要提高自己的思想意识，挖掘课程中所蕴含的思想政治的教育元素，深度巧妙地与学科实际情况相结合，进而实现培育学生的社会主义核心价值观职业道德和爱国情怀的目标。(供稿人：朱羽辰)